Шкала инсульта Национальных институтов здоровья США (NIHSS)

ИИ-перевод

Переведено с английский на русский с помощью ИИ.

Заметили ошибку? Сообщите автору:

Рассчитывает шкалу инсульта NIH для количественной оценки тяжести инсульта

АвторDr. Patrick D. Lyden, MD
Пройти
Избранное
Инструкции
  •  Выполняйте пункты шкалы инсульта в указанном порядке.

  • Не возвращайтесь назад и не изменяйте оценки.

  • Оценивайте то, что видите, а не то, что, по вашему мнению, пациент способен сделать.

  • Не подбадривайте пациента (например, повторными просьбами приложить особые усилия).

  • Оценивайте первый ответ, а не лучший (за исключением пункта 9, «Наилучшая речевая функция»).

Особые случаи

  • Выберите ответ, даже если полная оценка невозможна из-за таких препятствий, как эндотрахеальная трубка, языковой барьер или оротрахеальная травма/повязки. 
  • Оценка «3» ставится только в том случае, если пациент не совершает никаких движений (кроме рефлекторных поз) в ответ на болевое раздражение.

 

Введение
Шкала тяжести инсульта NIH (NIH Stroke Scale/Score, NIHSS) была разработана в рамках исследований, поддержанных Национальным институтом неврологических расстройств и инсульта (NINDS) Национальных институтов здравоохранения США (NIH), чтобы помочь врачам, занимающимся лечением острого инсульта, оценивать его тяжесть. Врачи используют шкалу инсульта NIH для измерения неврологической функции и дефицита: пациента просят ответить на вопросы и выполнить ряд физических и умственных проб. Уровень бодрствования, способность к коммуникации и выполнению простых движений можно оценить по перечню вопросов и заданий инструмента NIHSS. 


Оценка

Шкала NIH Stroke Scale/Score (NIHSS) включает 15 вопросов, охватывающих следующие 11 доменов:

  1. Уровень сознания

  2. Наилучший взор

  3. Зрение  

  4. Паралич лицевой мускулатуры

  5. Моторная функция руки

  6. Моторная функция ноги

  7. Атаксия конечностей

  8. Чувствительность

  9. Наилучшая речевая функция*

  10. Дизартрия*

  11. Угасание (экстинкция) и невнимание

*Материалы для оценки речи (афазии) и дизартрии встроены в вопрос.

Каждому ответу присваивается балльное значение. Итоговая оценка представляет собой сумму всех баллов.

Все вопросы и возможные результаты

ИнструкцииЗаголовок не отображается
Оцените уровень сознания. (1a: Уровень сознания)

Особые случаи

  • Выберите ответ, даже если полная оценка невозможна из-за таких препятствий, как эндотрахеальная трубка, языковой барьер или оротрахеальная травма/повязки. 
  • Оценка «3» ставится только в том случае, если пациент не совершает никаких движений (кроме рефлекторных поз) в ответ на болевое раздражение.

 

Select one option:

  • В сознании; живо реагирует (0 баллов).
  • Не бодрствует, но просыпается при незначительной стимуляции, выполняет команды, отвечает или реагирует (1 балл).
  • Не бодрствует; для привлечения внимания требуется повторная стимуляция, либо оглушён и для совершения движений требуется сильная или болезненная стимуляция (2 балла).
  • Отвечает только рефлекторными двигательными или вегетативными реакциями либо полностью не реагирует, вялый и арефлексичный (3 балла).
Спросите пациента, какой сейчас месяц и сколько ему лет. (1b: Уровень сознания)

Ответ должен быть правильным. Частичный балл за приблизительный ответ не начисляется. 

  • Оценивайте первый ответ, а не лучший.
  • Не «помогайте» пациенту вербальными или невербальными подсказками.

 

Особые случаи

  • Пациенты с афазией и в состоянии сопора, не понимающие вопросов, получают «2».
  • Пациентам, неспособным говорить из-за эндотрахеальной травмы, выраженной дизартрии любой причины, языкового барьера или любой другой проблемы, не связанной с афазией, ставится «1».

 

Select one option:

  • Оба вопроса отвечены правильно (0 баллов).
  • Один вопрос отвечен верно (1 балл).
  • Ни на один вопрос не дан верный ответ (2 балла).
  • Вторичная дизартрия вследствие эндотрахеальной травмы, интубации, языкового барьера (1 балл).
  • Афазия или сопор (2 балла).
Попросите пациента открыть и закрыть глаза, а затем сжать и разжать непарализованную кисть. (1c: Уровень сознания)

Оценивается только первая попытка.

 

Особые случаи

  • Если использовать кисти невозможно, замените задание другой одношаговой командой.
  • Балл засчитывается, если была предпринята однозначная попытка, не завершённая из-за слабости.
  • Если пациент не реагирует на команду, задание следует продемонстрировать (пантомима) и оценить результат.
  • Пациентам с травмой, ампутацией или другими физическими препятствиями следует давать подходящие одношаговые команды. 

 

Select one option:

  • Выполняет оба задания.
  • Выполняет 1 задание.
  • Не выполняет ни одного задания.
Оцените горизонтальные движения глаз. (2: Лучший взор)

Оценивайте только горизонтальный взор.

  • Оцениваются произвольные или рефлекторные (окулоцефалические) движения глаз, калорическая проба не проводится.
  • Взор можно оценить у всех пациентов с афазией.

 

Особые случаи

  • Если у пациента имеется сопряжённое отведение глаз, которое преодолевается произвольной или рефлекторной активностью, оценка составляет "1".
  • Если у пациента изолированный парез периферического нерва (черепные нервы III, IV или VI), оценка составляет "1".
  • Пациентов с травмой глаза, повязками, имевшейся ранее слепотой или другими нарушениями остроты или полей зрения следует обследовать с помощью рефлекторных движений; выбор делает исследователь.
  • Установление зрительного контакта и последующее перемещение исследователя из стороны в сторону относительно пациента иногда позволяет выявить частичный паралич взора.

 

Select one option:

  • Норма (0 баллов).
  • Частичный паралич взора (взор может быть преодолён или корректируется окулоцефалическим рефлексом); взор нарушен в одном или обоих глазах, но принудительного отклонения или полного пареза взора нет (1 балл).
  • Принудительное отведение взора (не преодолевается); полный парез взора не преодолевается окулоцефалическим приёмом (2 балла).
Оцените поля зрения. (3: Зрение)

Поля зрения (верхние и нижние квадранты) исследуются методом конфронтации с использованием счёта пальцев или зрительной угрозы, в зависимости от ситуации. 

  • Пациентов можно подбадривать.
  • Если пациент надлежащим образом смотрит в сторону движущихся пальцев, это можно оценить как норму.
  • Оценка «1» ставится только при чёткой асимметрии, включая квадрантную гемианопсию.

 

Особые случаи

  • При односторонней слепоте или энуклеации оцениваются поля зрения оставшегося глаза.
  • Если пациент слеп по любой причине, ставится «3». На этом этапе проводится двойная одновременная стимуляция. Если имеется угасание, пациент получает «1», а результаты используются для ответа по пункту 11.

Select one option:

  • Нарушений зрения нет (0 баллов).
  • Частичная гемианопсия (1 балл).
  • Полная гемианопсия (2 балла).
  • Двусторонняя гемианопсия или слепота, включая корковую слепоту (3 балла).
Попросите пациента показать зубы или поднять брови и закрыть глаза. (4: Лицевой паралич)

Для побуждения можно использовать пантомиму.

 

Особые случаи

  • У пациента с плохой реакцией или не понимающего инструкции оценивайте симметрию гримасы в ответ на болевые раздражители.
  • Если лицо закрыто из-за травмы/повязок, оротрахеальной трубки, лейкопластыря или других физических препятствий, их следует по возможности убрать.

Select one option:

  • Симметрия в норме.
  • Незначительный паралич (сглаженность носогубной складки, асимметрия улыбки).
  • Частичный паралич (нижняя часть лица).
  • Полный паралич с одной или обеих сторон (верхней и нижней части лица).
Оцените опускание левой руки (проба на удержание). (5a: Двигательная функция руки)

Считайте вслух и показывайте пациенту счёт на пальцах.

  • Вытяните руку (ладонью вниз) под углом 90 градусов (в положении сидя) или 45 градусов (в положении лёжа на спине). 
  • Опускание засчитывается, если рука падает раньше чем через 10 секунд.

 

Особые случаи

  • Пациента с афазией побуждают с помощью настойчивого тона голоса и пантомимы, но не болевых стимулов.
  • Только в случае ампутации или анкилоза сустава в области плеча исследователь должен зафиксировать оценку как «не поддаётся оценке» (UN).

Select one option:

  • Опускания нет в течение 10 секунд.
  • Опускается до истечения 10 секунд, но не касается кровати.
  • Некоторое усилие против силы тяжести; конечность опускается до кровати, но некоторое усилие присутствует.
  • Нет усилия против силы тяжести; конечность падает.
  • Движений нет.
  • Не поддаётся оценке (ампутация/артродез сустава).
Оцените правую руку на наличие моторного дрейфа (опускания). (5b: Моторная функция руки)

Считайте вслух и показывайте пациенту счёт на пальцах.

  • Вытяните руку (ладонью вниз) под углом 90 градусов (в положении сидя) или 45 градусов (в положении лёжа на спине). 
  • Дрейф засчитывается, если рука опускается ранее чем через 10 секунд.

 

Особые случаи

  • Пациента с афазией побуждают, используя настойчивый тон голоса и пантомиму, но не болевые раздражители.
  • Только в случае ампутации или анкилоза (сращения) сустава на уровне плеча исследователь должен записать результат как «не поддаётся оценке» (UN).

Select one option:

  • Опускания нет в течение 10 секунд.
  • Опускается раньше чем через 10 секунд, но не касается постели.
  • Некоторое усилие против силы тяжести; конечность опускается до постели, но усилие сохраняется.
  • Нет усилия против силы тяжести; конечность падает.
  • Движений нет.
  • Не поддаётся оценке (ампутация/артродез сустава).
Оцените опускание левой ноги (проба на удержание). (6a: Двигательная функция ноги)

Считайте вслух и показывайте пациенту счёт на пальцах.

  • Придайте конечности соответствующее положение (всегда обследуйте в положении лёжа на спине, нога поднята под углом 30 градусов). 
  • Опускание засчитывается, если нога падает раньше чем через 5 секунд.

 

Особые случаи

  • Пациента с афазией побуждают с помощью настойчивого тона голоса и пантомимы, но не болевых стимулов.
  • Только в случае ампутации или анкилоза сустава в области плеча исследователь должен зафиксировать оценку как «не поддаётся оценке» (UN).

Select one option:

  • Нет опускания в течение 5 секунд.
  • Опускается до истечения 5 секунд, но не касается кровати.
  • Некоторое усилие против силы тяжести; конечность опускается до постели, но усилие сохраняется.
  • Усилия против силы тяжести нет; конечность падает.
  • Движений нет.
  • Не поддаётся оценке (ампутация/артродез сустава).
Оцените опускание правой ноги (проба на удержание). (6b: Двигательная функция ноги)

Считайте вслух и показывайте пациенту счёт на пальцах.

  • Придайте конечности соответствующее положение (всегда обследуйте в положении лёжа на спине, нога поднята под углом 30 градусов). 
  • Опускание засчитывается, если нога падает раньше чем через 5 секунд.

 

Особые случаи

  • Пациента с афазией побуждают с помощью настойчивого тона голоса и пантомимы, но не болевых стимулов.
  • Только в случае ампутации или анкилоза сустава в области плеча исследователь должен зафиксировать оценку как «не поддаётся оценке» (UN).

Select one option:

  • Нет опускания в течение 5 секунд.
  • Опускается до истечения 5 секунд, но не касается кровати.
  • Некоторое усилие против силы тяжести; конечность опускается до постели, но усилие сохраняется.
  • Нет усилия против силы тяжести; конечность падает.
  • Движений нет.
  • Не поддаётся оценке (ампутация/артродез сустава).
Выполните пальценосовую и пяточно-коленную пробы. (7: Атаксия конечностей)

Этот пункт направлен на выявление признаков одностороннего поражения мозжечка.

  • Проводите проверку с открытыми глазами.
  • Пальценосовая и пяточно-коленная пробы выполняются с обеих сторон, а атаксия оценивается только в том случае, если она непропорциональна слабости.
  • Атаксия считается отсутствующей у пациента, который не понимает инструкций или парализован.

 

Особые случаи

  • При дефекте зрения убедитесь, что проверка проводится в сохранном поле зрения.
  • При слепоте проверяйте, попросив пациента коснуться носа из положения с вытянутой рукой.
  • Только в случае ампутации или артродеза сустава на уровне плеча исследующий должен записать оценку как «не поддаётся оценке» (UN).

Select one option:

  • Отсутствует; атаксии нет (0 баллов).
  • Атаксия в одной конечности (1 балл).
  • Атаксия в 2 конечностях (2 балла).
  • Не понимает (0 баллов).
  • Парализован (0 баллов).
  • Оценка невозможна; ампутация/анкилоз сустава (0 баллов).
Оцените чувствительность. (8: Чувствительность)

Сообщение об ощущении (гримаса) при уколе или отдёргивание от болевого стимула у пациента с оглушением или афазией.

  • Как патологическая оценивается только потеря чувствительности, связанная с инсультом.
  • Проверяйте столько областей тела (руки [не кисти], ноги, туловище, лицо), сколько необходимо для точного выявления гемигипестезии.
  • Оценка "2" (тяжёлая или полная потеря чувствительности) должна выставляться только тогда, когда тяжёлая или полная потеря чувствительности явно продемонстрирована.
  • Пациенту с инсультом ствола мозга и двусторонней потерей чувствительности выставляется оценка "2".

 

Особые случаи

  • Пациенты в сопоре и с афазией, вероятно, получат оценку "1" или "0".
  • Если пациент не реагирует и имеется тетраплегия, выставляется оценка "2".
  • Пациентам в коме (пункт 1a = 3) по этому пункту автоматически выставляется "2".

 

Select one option:

  • Норма; нарушений чувствительности нет (0 баллов).
  • Лёгкая или умеренная потеря чувствительности; укол ощущается как менее острый или тупой, либо боль не ощущается, но пациент осознаёт прикосновение (1 балл).
  • Выраженная или полная потеря чувствительности; не осознаёт прикосновения (2 балла).
  • Нет ответа и тетраплегия (2 балла).
  • Кома или отсутствие реакции (2 балла)
Оцените понимание. (9: Лучшая речевая функция)

Попросите пациента 

  1. Описать, что происходит на картинке 
  2. Назвать предметы на листе для называния 
  3. Прочитать список предложений

 

Особые случаи

  • Выберите оценку для пациента в состоянии сопора или с ограниченной способностью к сотрудничеству.
  • Оценка «3» используется только в том случае, если пациент нем и не выполняет ни одной одношаговой команды.
  • Если нарушение зрения мешает проведению тестов, попросите пациента назвать предметы, помещённые в руку, повторить и произнести речь.
  • Интубированного пациента следует попросить писать.
  • Пациент в коме (пункт 1a = 3) автоматически получает «3» по этому пункту.

 

Select one option:

  • Норма; афазии нет (0 баллов).
  • Афазия лёгкой или умеренной степени; заметное снижение беглости речи или лёгкости понимания без существенного ограничения выражаемых идей (1 балл).
  • Тяжёлая афазия; фрагментарное выражение мысли; собеседнику необходимо делать выводы, задавать уточняющие вопросы и строить догадки; ограниченный объём передаваемой информации; не может назвать предметы (2 балла).
  • Мутизм, глобальная афазия; нет пригодной для общения речи или понимания на слух (3 балла).
  • Кома или отсутствие реакции (3 балла)
Оцените речь. (10: Дизартрия)

Попросите пациента прочитать или повторить слова из списка.

  • Не сообщайте пациенту, с какой целью его обследуют.
  • При тяжёлой афазии можно оценить чёткость артикуляции спонтанной речи.

 

Особый случай

  • Пациент считается "не поддающимся оценке" только при интубации или при наличии иных физических препятствий для produцирования речи.

 

 

Select one option:

  • Норма
  • Лёгкая или умеренная дизартрия; слова произносятся невнятно, но понятны
  • Тяжёлая дизартрия; невнятная, нечленораздельная речь при отсутствии дисфазии или не соответствующая её выраженности; мутизм/анартрия
  • Оценка невозможна (интубация или иное физическое препятствие).
Выявите неглект. (11: Угасание и невнимание)

Выявление неглекта может быть получено в ходе предшествующего обследования.

  • Наличие зрительно-пространственного неглекта или анозогнозии может рассматриваться как признак патологии.

 

Особые случаи

  • Если у пациента выраженная потеря зрения, препятствующая двойной одновременной зрительной стимуляции, а кожные стимулы воспринимаются нормально, оценка нормальная.
  • Если у пациента афазия, но он, по-видимому, не обращает внимания на обе стороны, оценка нормальная.

Select one option:

  • Отклонений нет.
  • Зрительное, тактильное, слуховое, пространственное или личностное невнимание; угасание при двусторонней одновременной стимуляции в одной из сенсорных модальностей.
  • Выраженное игнорирование половины пространства (гемиигнорирование) или угасание более чем в одной модальности; не узнаёт собственную руку или ориентируется только на одну сторону пространства.
Возможные результаты
Шкала инсульта NIH

Рекомендации по ведению пациентов с симптомами ишемического инсульта:

  • Активируйте протокол ведения инсульта (см. Рекомендации AHA по ранней терапии пациентов с острым ишемическим инсультом)
  • При наличии такой возможности немедленно проконсультируйтесь с неврологом
  • Определите время начала симптомов инсульта (или время, когда пациент в последний раз чувствовал себя нормально или был замечен в нормальном состоянии).
  • Незамедлительно выполните КТ головы для исключения геморрагического инсульта.
  • При необходимости (по согласованию с неврологом и пациентом) рассмотрите внутривенный тромболизис  при ишемическом инсульте у пациентов без противопоказаний.
  • В рамках дифференциальной диагностики рассмотрите состояния, имитирующие инсульт, особенно при атипичной картине (возраст, факторы риска, анамнез, физикальное обследование).
    • Рецидив симптоматики перенесённого инсульта на фоне метаболического или инфекционного стресса
    • Паралич Тодда после судорожного припадка
    • Осложнённая мигрень
    • Псевдоприпадок, конверсионное расстройство
  • Пациентов с острым инсультом по возможности следует переводить в центр лечения инсульта для первичной оценки и лечения.
  • Комплексная помощь при инсульте ассоциирована с улучшением клинических исходов.
  • У пациентов с оценкой < 4 баллов высока вероятность благоприятного клинического исхода.

Цитирование

Lyden P, Brott T, Tilley B, Welch KM, Mascha EJ, Levine S, Haley EC, Grotta J, Marler J. Improved reliability of the NIH Stroke Scale using video training. NINDS TPA Stroke Study Group. Stroke. 1994 Nov;25(11):2220-6. doi: 10.1161/01.str.25.11.2220. PMID: 7974549.

Литература

  • Improved reliability of the NIH Stroke Scale using video training. NINDS TPA Stroke Study Group. Stroke. 1994 Nov;25(11):2220-6.

    Lyden P, Brott T, Tilley B, Welch KM, Mascha EJ, Levine S, Haley EC, Grotta J, Marler J.

    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/7974549/
  • Guidelines for the Early Management of Patients With Acute Ischemic Stroke: 2019 Update to the 2018 Guidelines for the Early Management of Acute Ischemic Stroke: A Guideline for Healthcare Professionals From the American Heart Association/American Stroke Association. Stroke. 2019 Dec; 50(12)

    William J. Powers, Alejandro A. Rabinstein, Teri Ackerson, Opeolu M. Adeoye, Nicholas C. Bambakidis, Kyra Becker, José Biller, Michael Brown, Bart M. Demaerschalk, et al

    https://www.ahajournals.org/doi/10.1161/STR.0000000000000211