Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES)Traducción con IA

Introducción

La Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES, por sus siglas en inglés) es un cuestionario de 10 preguntas que mide la autoestima general de una persona: qué tan positiva o negativamente se siente consigo misma. El sociólogo Morris Rosenberg, PhD, la desarrolló en 1965. Fue diseñada para captar “una actitud positiva o negativa hacia uno mismo como totalidad”. Quizás es la medida de autoestima más usada en la investigación en ciencias sociales, y la utilizan investigadores, profesionales de la salud y educadores de todo el mundo. Es de dominio público y de uso gratuito.

Cada ítem se responde en una escala de cuatro puntos, desde totalmente de acuerdo hasta totalmente en desacuerdo; cinco ítems se puntúan de forma inversa. Los puntajes totales van de 0 a 30.

Qué pregunta

Las personas indican qué tan de acuerdo están con 10 afirmaciones sobre sí mismas, como “En general, estoy satisfecho conmigo mismo” y “A veces pienso que no soy bueno para nada”. Cinco afirmaciones están redactadas en positivo y cinco en negativo. Todas usan las mismas cuatro respuestas: totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo o totalmente en desacuerdo.

Cómo se puntúa

Cada respuesta se puntúa de 0 a 3, y los números más altos siempre significan mayor autoestima:

• Ítems redactados en positivo (1, 3, 4, 7, 10): Totalmente de acuerdo = 3, de acuerdo = 2, en desacuerdo = 1, totalmente en desacuerdo = 0.

• Ítems redactados en negativo (2, 5, 6, 8, 9): Se puntúan de forma inversa: totalmente de acuerdo = 0, de acuerdo = 1, en desacuerdo = 2, totalmente en desacuerdo = 3.

Esta herramienta muestra tres puntajes:

• Puntaje total (0–30): La suma de los 10 ítems. Los puntajes más altos significan mayor autoestima.

• Autocompetencia (0–15): Ítems 3, 4, 5, 7 y 9. Evalúa la confianza en las propias capacidades y el sentido de eficacia, y refleja las creencias sobre la propia capacidad para lograr metas y enfrentar los desafíos de manera eficaz.

• Agrado hacia uno mismo (0–15): Ítems 1, 2, 6, 8 y 10. Mide el valor propio intrínseco y la aceptación personal, y representa los sentimientos fundamentales hacia uno mismo como persona, independientemente de los logros concretos.

De dónde vienen las subescalas

Rosenberg diseñó la escala para dar un solo puntaje total. Más adelante, los investigadores Romin Tafarodi y Alan Milne (2002) propusieron distinguir dos dimensiones de la autoestima global, la autocompetencia y el agrado hacia uno mismo, y sus estudios identificaron un par de factores correspondiente en la Escala de Autoestima de Rosenberg (1965). Las subescalas pueden mostrar si la autoestima de una persona se apoya más en sentirse capaz o en sentirse valiosa como persona. Los investigadores todavía debaten qué tan distintas son ambas: aunque algunos estudios sugieren una estructura de dos factores, estos factores podrían corresponder a los ítems redactados en positivo y en negativo, y no a constructos realmente distintos. Considere el puntaje total como el resultado principal y las subescalas como información de apoyo.

Cómo se interpretan los resultados

No hay puntos de corte oficiales para una autoestima baja o alta, y la Universidad de Maryland, donde trabajó Rosenberg, no publica ninguno. Una guía informal de uso común considera que los puntajes totales de alrededor de 15–25 están dentro del rango normal y que los menores de 15 sugieren una autoestima baja. Estos números no forman parte de la puntuación original de Rosenberg, así que tómelos como una guía general.

Limitaciones

La RSES mide cómo se siente una persona consigo misma en el momento en que la responde. No es un diagnóstico de ninguna condición de salud mental. La autoestima baja puede acompañar a la depresión o la ansiedad, por lo que los puntajes bajos de forma persistente, sobre todo si hay estado de ánimo bajo, son una razón para hablar con un profesional de la salud. La escala se usa generalmente con adolescentes y adultos.

Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.